Resultados curso Coaching Nutricional, Noviembre 2013

Terminada la Formación de Coaching Nutricional en Alicante, España, en noviembre del 2013, los alumnos evalúan distintos aspectos del curso, cumplimentando un cuestionario de forma 'anónima'. A continuación exponemos los resultados obtenidos, de acuerdo a nuestro compromiso con respecto a la calidad formativa.

 [Alicante, noviembre del 2013]

Valoración media del 0 al 10 según el grado de satisfacción (siendo 0 el valor más bajo y 10 el más alto): 

Aspectos a valorar	Puntuación
CURSO	9
UTILIDAD del curso en la profesión	9'3
GRUPO	9
PROFESORADO	9'4
DOMINIO DE LA MATERIA profesora	9'7
EXPLICACIONES docentes, claridad	9'6
ATENCIÓN recibida ANTES de la actividad	9'2
ATENCIÓN recibida DURANTE la actividad	9'6
AULA y espacio a emplear	8
EXPECTATIVAS personales, cumplimiento	8'8

 [Datos extraídos del reciente curso impartido en Alicante, en noviembre del 2013]

    

A la pregunta de: ¿consideras que has aprendido a lo largo del curso? contestan que:

• Sí: mucho = 100 % 
• Sí: moderadamente = 0 % 
• Sí: poco = 0 %
• No: nada = 0 %

A la pregunta de: ¿recomendarías este curso a otra persona?

• 100 % contesta que sí.
• Nivel de convencimiento, puntuación media sobre 10 = 9'7

[Alicante, noviembre del 2013]

¿QUÉ NOS DIFERENCIA DE OTRAS ESCUELAS de Coaching Nutricional en el mundo?:

1. Apostamos por la formación práctica con carácter presencial. El aprendizaje del Coaching pasa por la vivencia y el aprendizaje desde la experiencia y las distintas posiciones perceptivas.
2. Damos respuesta a las consultas planteadas por el alumnado abordándolas desde la experiencia dietética-nutricional real, desde el ámbito sanitario y para el ámbito sanitario.
3. Aportamos un sistema propio para la profesión del Nutricionista, que permite crear conciencia, motivación y responsabilidad en el paciente al tiempo que da cabida a la educación y la intervención guiada por el profesional experto.
4. Damos valor a las relaciones interpersonales, creando un clima favorable de acercamiento entre compañeros gracias a la conformación de grupos reducidos, favoreciendo la comunicación y relación.
5. Aportamos desde nuestros comienzos contribuciones de la Psicología de la Salud, la Psicología Positiva y la Programación Neurolingüística de última generación al Coaching Nutricional.

PARA CONSULTAR OTROS RESULTADOS: abril 2013 (Uruguay), marzo 2013, octubre 2012, abril 2012, diciembre 2011, ...

Resultados curso Coaching Nutricional en Montevideo, 2013

Terminada la Formación de Coaching Nutricional en Montevideo, Uruguay, en abril del 2013, los alumnos evalúan distintos aspectos del curso, cumplimentando un cuestionario de forma 'anónima'. A continuación exponemos los resultados obtenidos, de acuerdo a nuestro compromiso con respecto a la calidad formativa.

 [Montevideo, abril del 2013]

Valoración media del 0 al 10 según el grado de satisfacción (siendo 0 el valor más bajo y 10 el más alto): 

Aspectos a valorar	Puntuación
CURSO	9'42
UTILIDAD del curso en la profesión	9'42
PROFESORADO	9'71
EXPLICACIONES docentes	9'61
ATENCIÓN recibida ANTES de la actividad	9'31
ATENCIÓN recibida DURANTE la actividad	9'76
AULA y espacio a emplear	8'25
GRUPO, conjunto de alumnado	8'78
EXPECTATIVAS personales, cumplimiento	9'71

 [Datos extraídos del reciente curso impartido en Montevideo, en abril del 2013]

A la pregunta de: ¿consideras que has aprendido a lo largo del curso? contestan que:

• Sí: mucho = 92'85 % (proporción 13/14)
• Sí: moderadamente = 7'14 % (proporción 1/14)
• Sí: poco = 0 %
• No: nada = 0 %

A la pregunta de: ¿recomendarías este curso a otra persona?

• 100 % contesta que sí.
• Nivel de convencimiento, puntuación media sobre 10 = 9'69 

[Montevideo, abril del 2013]

¿QUÉ NOS DIFERENCIA DE OTRAS ESCUELAS de Coaching Nutricional en el mundo?:

1. Apostamos por la formación práctica con carácter presencial. El aprendizaje del Coaching pasa por la vivencia y el aprendizaje desde la experiencia y las distintas posiciones perceptivas.
2. Damos respuesta a las consultas planteadas por el alumnado abordándolas desde la experiencia dietética-nutricional real, desde el ámbito sanitario y para el ámbito sanitario.
3. Aportamos un sistema propio para la profesión del Nutricionista, que permite crear conciencia, motivación y responsabilidad en el paciente al tiempo que da cabida a la educación para la salud guiada por el profesional experto.
4. Damos valor a las relaciones interpersonales, creando un clima favorable de acercamiento entre compañeros gracias a la conformación de grupos reducidos, favoreciendo la comunicación y relación.
5. Aportamos desde nuestros comienzos contribuciones de la Psicología de la Salud, la Psicología Positiva y la Programación Neurolingüística de última generación al Coaching Nutricional.

PARA CONSULTAR OTROS RESULTADOS: marzo 2013, octubre 2012, abril 2012, diciembre 2011, ...

Evaluación curso Coaching Nutricional marzo 2013

Terminada la Formación de Coaching Nutricional en marzo del 2013, las alumnas evalúan distintos aspectos del curso, cumplimentando un cuestionario de forma 'anónima'. A continuación exponemos los resultados obtenidos, de acuerdo a nuestro compromiso con respecto a la calidad formativa.

Valoración media del 0 al 10 según el grado de satisfacción: 

Aspectos a valorar	Puntuación
CURSO	9'12
UTILIDAD del curso en la profesión	9'37
PROFESORADO	9'88
EXPLICACIONES docentes	9'5
ATENCIÓN recibida	9'37
AULA y espacio a emplear	8'37
GRUPO, conjunto de alumnado	9'37
EXPECTATIVAS personales, cumplimiento	9

 [Datos extraídos del reciente curso impartido en Alicante, en marzo del 2013]

A la pregunta de: ¿consideras que has aprendido a lo largo del curso? contestan que:

• 75 % Sí: mucho
• 25 % Sí: moderadamente
• 00 % Sí: poco
• 00 % No: nada

A la pregunta de: ¿recomendarías este curso a otra persona?

• 100 % contesta que sí.
• 9'5 de media puntuada sobre 10 en el nivel de convencimiento.

[Alicante, marzo del 2013]

¿QUÉ NOS DIFERENCIA DE OTRAS ESCUELAS de Coaching Nutricional en España?:

1. Apostamos por la formación práctica con carácter presencial. El aprendizaje del Coaching pasa por la vivencia y el aprendizaje desde la experiencia y las distintas posiciones perceptivas.
2. Damos respuesta a las consultas planteadas por el alumnado abordándolas desde la experiencia dietético-nutricional, con un sistema propio para la profesión del D-N.
3. Damos valor a las relaciones interpersonales, creando un clima favorable de acercamiento entre compañeros gracias a la conformación de grupos reducidos, favoreciendo la comunicación y relación.
4. Proporcionamos espacios de intimidad para los procesos prácticos en parejas, para explorar y aprender desde la propia vivencia.
5. Aportamos desde nuestros comienzos contribuciones de la Psicología de la Salud, la Psicología Positiva y la Programación Neurolingüística de última generación al Coaching Nutricional.

PARA CONSULTAR OTROS RESULTADOS: octubre 2012, abril 2012, diciembre 2011, ...

Cursos Alicante Cultura, 2012-2013

Se aproximan las vacaciones de Semana Santa y con ellas unos cursos culminan y otros continúan su desarrollo tras éstas.

Nuestras alumnas y alumnos han podido disfrutar de cursos variados dentro del programa 'Alicante Cultura' tipo:
- Dietética y Nutrición saludable (a cargo de María Hdez Bascuñana).
- Risoterapia, cómo mejorar el sentido del humor (a cargo de Noelia Casado).
- Psicología positiva para el cambio (a cargo de María Hdez Bascuñana).

Hemos podido disfrutar de nuestro alumnado celebrando los carnavales bajo el canto de improvisadas chirigotas y disfraces (risoterapia), comprendiendo la importancia de nuestros hábitos y de la calidad alimentaria en nuestra salud (dietética y nutrición), atreviéndonos a explorar nuestra zona de confort y nuestro grado de confianza al plantearnos salir de ésta hacia nuevos y pequeños retos (psicología positiva).

 

Hemos disfrutado de nuevas instalaciones (Centro Comunitario Garbinet) que permiten acoger un lugar de encuentro de diferentes colectivos y actividades, junto con instalaciones ya conocidas ubicadas en el corazón de Alicante (Centro Municipal de las Artes).

 

No son pocos los conocimientos compartidos y las experiencias vividas para estos grupos heterogéneos donde las edades, el nivel académico, el perfil profesional y otras características difieren entre los distintos compañeros inscritos. Contentos de seguir trabajando con la sociedad para un desarrollo social de calidad.

Enlace: Alicante Cultura

El estado emocional tras los propósitos perseguidos

Llega el 2013, y con él los famosos propósitos tipo: apuntarme al gimnasio, perder peso, dejar de fumar, hacer nuevos amigos, aprender un nuevo idioma, etc.

Tras varios años de buenas intenciones, habiendo puesto la ilusión y el sueño de conseguirlos y en algunos casos el esfuerzo de intentarlo, puede que te decantes por objetivos más modestos que sean más fácilmente alcanzables: hacer algo de ejercicio, mantenerme en el peso y no ganar, fumar menos, etc. En el caso de haber puesto empeño con esfuerzo y haber obtenido fracasos continuos o vagos resultados, es más probable que la ilusión por el cambio haya desaparecido y tires la toalla con resignación. 

También puedes optar por acudir a un/una COACH PERSONAL de confianza, mostrarle tus objetivos y necesidades, y permitir que te acompañe en la consecución de aquellas metas que no has conseguido lograr con tu esfuerzo y tu buena intención. Tu Coach Personal trabajará para que manifiestes tu máximo potencial, para que experimentes el éxito y la satisfacción por los múltiples logros que alcanzarás durante el proceso de Coaching.

Debes saber que tras el fracaso de esforzarte, de tratar de desarrollar nuevos habilidades, de cambiar de hábitos, de arriesgar o de empeñarte en una difícil tarea, es normal sentir vergüenza, culpa, rabia, resignación y otros estados emocionales poco placenteros. Tu Coach lo sabe y confía plenamente en tu potencial para cambiar óptimamente, generando estados emocionales placenteros como la satisfacción, gratitud, relajación, orgullo, etc.

A continuación resumimos las atribuciones causales más importantes y el estado emocional evocado en función de la consecución, o no, del objetivo de la conducta, basándonos en la Teoría de las atribuciones causales o la comprensión de la motivación en el rendimiento:

Tu Coach te tiende la mano comprendiendo, aceptando y respetando tu estado emocional de partida generado tras tus fracasos anteriores, y te impulsa hacia resultados exitosos acordes a tus propósitos personales. Se trata de ser y hacer desde nuevas formas que construyen tu experiencia de logro y éxito, reforzando tu auto-confianza y generando un valioso aprendizaje para la vida.

Autora: María Hdez Bascuñana

www.bascuñana.net

¿Es necesaria la formación para el Desarrollo Profesional?

Crecer como personas y realizarnos en nuestros trabajos son algunas de nuestras necesidades inherentes como individuos para nuestro pleno desarrollo. La autorrealización se da en un gran porcentaje cuando nos sentimos plenos en la labor que realizamos, disponiendo de herramientas y destrezas que nos permitan lograr objetivos mayores estimulantes en nuestra profesión.

Quienes desean impulsar su desarrollo profesional no pocas veces se embarcan en cursos formativos, másteres y seminarios, condición no suficiente para conseguir el impulso necesario. En ocasiones acumulan una gran cantidad de cursos que con el tiempo valoran como poco útiles y olvidan gran parte de lo aprendido, sin haber tenido la oportunidad de complementarlo con las herramientas y conocimientos que ya poseen, sin haberlo puesto en práctica.

Circulan gran cantidad de currículos que nos hablan de la larga vida académica y formativa de las personas, junto a la laboral. Por lo general perfiles idénticos con gran acumulación de cursos, que optan a un mismo puesto de trabajo. Pero vivimos en una época donde los currículos profesionales han perdido utilidad para representarnos profesionalmente. En ámbitos como el sanitario los conocimientos son requisitos básicos para el acceso profesional, aunque cada vez más nos encontramos con que son necesarias otras características para el desarrollo de nuevas ideas y proyectos profesionales, para el desarrollo de empresas y equipos humanos, para el crecimiento de la calidad del servicio prestado, al igual que para el mantenimiento de la actividad profesional ya puesta en marcha.

Es la actitud, el talento y la riqueza personal del individuo lo que marcará la diferencia en su profesión, también sus habilidades sociales y no solo las profesionales propias de un tipo de actividad. El conocimiento por tanto queda en un segundo plano, aun siendo necesario e imprescindible.

A la hora de escoger un curso para tu desarrollo profesional te proponemos:

• Valorar la calidad, más que la cantidad de horas formativas.
• Considerar su utilidad para poner en práctica lo aprendido recién terminada la formación, sin esperar a un futuro incierto en que las condiciones te favorezcan.
• Tantear si la formación puede suponerte un avance y enriquecimiento personal, además del avance profesional. El éxito de tu desarrollo profesional no se sostiene sin el desarrollo y la mejora personal.
• Conocer los testimonios de alumnos que ya realizaron el curso, su opinión tras éste y si es posible tras un tiempo después de realizarlo. Para ello recomendamos que busques una entidad que te ofrezca esta información y la posibilidad de contacto con antiguos alumnos de tu libre elección.

Estos sencillos consejos marcarán la diferencia para emprender nuevos proyectos e impulsar tu profesión. ¡Salud y buen camino!

www.edusa.es

Testimonios alumnos Coaching Nutricional

Compartimos los testimonios públicos de algunos de nuestros alumnos del curso de Coaching Nutricional de octubre del 2012: